المجلة العلمية - جامعة إقليم سبأ

أثر ضغوط العمل كمتغير وسيط بين المهارات القيادية والتكاليف الخفية بجامعة إقليم سبأ

2023-06-26T01:57:31+02:00

هدفت الدراسة إلى معرفة أثر ضغوط العمل كمتغير وسيط بين المهارات القيادية والتكاليف الخفية، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات. ويمثل مجتمع الدراسة موظفو جامعة إقليم سبأ البالغ عددهم (196) موظفًا وموظفة، تم توزيع (160) استبانة، وكان عدد الاستبانات المستردة والصالحة للتحليل (126) بنسبة (78,75%). وقد توصلت الدراسة إلى أن المهارات القيادية جاءت بدرجة مرتفعة، وضغوط العمل جاءت بدرجة مرتفعة، والتكاليف الخفية جاءت بدرجة متوسطة تميل للانخفاض، وعدم وجود علاقة وأثر بين المهارات القيادية والتكاليف الخفية، وعدم وجود علاقة وأثر للمتغيرين المهارات القيادية وضغوط العمل في التكاليف الخفية، ووجود علاقة وأثر سلبي ضعيف بين المهارات القيادية وضغوط العمل، ووجود علاقة وأثر إيجابي ضعيف بين ضغوط العمل والتكاليف الخفية، ولا يتوسط متغير ضغوط العمل العلاقة بين المهارات القيادية والتكاليف الخفية. وقد أوصت الدراسة بالاهتمام بتحسين ظروف العمل بالجامعة، والاهتمام بإدارة الوقت للموظف ورفع نسبة الاستغلال الأمثل للوقت وتقليل الهدر فيه، ورفع مستوى إجراءات السلامة والأمن في غرف وقاعات ومباني الجامعة، وإقامة برامج تدريبية للموظفين لتسحين أداء أعمالهم ومهامهم بطريقة صحيحة، وإجراء المزيد من الدراسات المتعلقة بالسلوكيات البشرية وعلاقتها بظهور التكاليف الخفية

التمكين الإداري وأثره على التطوير التنظيمي: دراسة تطبيقية على إدارات التربية والتعليم بمحافظة مأرب – الجمهورية اليمنية

2023-06-26T04:45:55+02:00

هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر التمكين الإداري في التطوير التنظيمي في الإدارات التعليمية بمحافظة مأرب بالجمهورية اليمنية، وكذلك معرفة مستوى ممارسة التمكين الإداري، والتطوير التنظيمي في الإدارات ذاتها، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة كأداة لجمع البيانات من مجتمع الدراسة المتمثل بمديري الإدارات التعليمية، ونوابهم ورؤساء أقسام فيها، البالغ عددهم (240) فردًا، وتم اختيار عينة عشوائية بلغت (67) فردًا، وتم تحليل (60) استبانة؛ (الصالحة للتحليل) وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، أهمها: أن مستوى كلٍ من التمكين الإداري والتطوير التنظيمي جاء بدرجة عالية بنسبة (74%، 76%) على الترتيب، كما يوجد أثر إيجابي معنوي للتمكين الإداري في التطوير التنظيمي بنسبة (72%)، وكذلك أثر إيجابي لأبعاد التمكين الإداري في التطوير التنظيمي، وقد كان بُعد فرق العمل أكثر أبعاد التمكين الإداري تأثيرًا في التطوير التنظيمي (75%). وأوصت الدراسة بتعزيز ممارسة جوانب التمكين الإداري، والاهتمام بتدريب وتحفيز العاملين لما لذلك من أثر في عملية التطوير التنظيمي في الإدارات التعليمية (موضع الدراسة).

دراسة استكشافية لأهم صعوبات التعليم الإلكتروني في المدارس العربية بماليزيا (في ظل جائحة كورونا)

2023-06-26T05:03:51+02:00

التعليم الإلكتروني ضرورة من ضروريات الحياة، لاسيما في خضم المتغيرات التي يشهدها العالم اليوم، فقد أوجد حلًا لمشكلة التعليم بعد جائحة كورونا، إلا أن التعليم الإلكتروني يواجه كثيرًا من الصعوبات والتحديات، وهناك العديد من الأبحاث التي ناقشت التحديات التي تواجه التعليم الإلكتروني في الجامعات، إلا أن هناك ندرة في الأبحاث التي ناقشت التحديات التي تواجه التعليم الإلكتروني في بيئة المدارس العربية. وقد اعتمدت الباحثة في هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلت البحث إلى تحديد مجموعة من الصعوبات في تطبيق هذه التقنية. وقد خلصت البحث إلى أن أهم تلك الصعوبات هي: قلة الوعي بكيفية تطبيق التعليم الإلكتروني، وضعف ملاءمة المحتوى بما يناسب التعليم الإلكتروني، وضعف ملاءمة البيئة، إضافة إلى مشاكل الحماية والخصوصية. وبناءً عليه يوصي البحث بضرورة رفع وعي المعلمين بأهمية وكيفية تطبيق التعليم الإلكتروني بالشكل الأمثل. إضافة إلى إقامة برامج تدريب وتأهيل للمعلمين. كما لابد من إعادة النظر في محتوى وطريقة تقديم المناهج التعليمية بما يتناسب مع تقنيات التعليم الإلكتروني.

تقويم منهج الكيمياء للمعاهد التقنية الصناعية بالجمهورية اليمنية في ضوء معايير الجودة

2023-06-26T05:20:34+02:00

هدفت الدراسة إلى تقويم منهج الكيمياء للمعاهد التقنية الصناعية بالجمهورية اليمنية في ضوء معايير الجودة، ولتحقيق ذلك أعدت الباحثة نموذج تقدير جودة منهج الكيمياء للمعاهد التقنية الصناعية، إذ اعتمدت نموذج تقدير منهج التعليم الفني(TECA Technical Education Curriculum Assessment) المعد من جامعة كلفورنيا، الولايات المتحدة الأمريكية، وأجريت الدراسة على عينة مكونة من (67 ) فردًا من الخبراء والمعلمين العاملين في التعليم التقني الصناعي، منهم (42) خبيرًا، و( 25) معلمًا، إذ طبقت أداة الدراسة على العينة مرتين متتاليتين، وبفارق زمني قدره (45) يومًا.
توصلت الباحثة إلى عدد من النتائج أهمها: التقويم العام لجودة منهج الكيمياء متوسط، و تم الوصول لعدد من التوصيات أهمها:
ـــــ الاهتمام بتأليف وتطوير مناهج التعليم الفني بشكل ٍعام ومناهج الكيمياء بشكلٍ خاص في ضوء معايير الجودة، وإثراء هذه المناهج وفق نموذج تقدير منهج التعليم الفني.

استدراج الظالمين لغيرهم في القرآن الكريم عوامله، ووسائله، وأساليبه (قصة فرعون أنموذجًا)

2023-06-26T05:40:04+02:00

هدف البحث إلى معرفة كيفية استدراج الظالمين لغيرهم في القرآن الكريم (قصة فرعون أنموذجًا) فقد قص لنا القرآن الكريم قصص استدراج الله --سبحانه وتعالى-- للظالمين، وحكى لنا أن الظالمين نُصِحوا فأعرضوا، وضلوا وأضلوا فجاهروا بالعداء، واستجمعوا كيدهم وأعوانهم، وإعلامهم وإغراءاتهم، وعدتهم وعتادهم؛ ليستقووا على الحق المبين، فتراهم تارة يغوون الناس بالمال، وتارة بالقوة، وتارة بالجدال، وتارة بالشبهة، يستهزئون بعقول الضعفاء.
وممن حكى الله لنا قصته واستدرج تابعيه إلى ضلاله، هو فرعون وحكى لنا وسائله وأساليبه في استدراج الضعفاء من شعبه، وإغواء أتباعه، حتى وإن كانوا من المقربين.
وتبرز أهمية هذا البحث في كونه يتطرق حول موضوع مهم تعيشه الأمة العربية والإسلامية في هذا العصر حيث يتناول نوعا آخر من الاستدراج لم يتناوله كثير من الباحثين من قبل حيث يقدم وعيًا مجتمعيًا يستطيع إدراك وسائل وأساليب أهل الظلم في محاولة خداعهم وكيف يواجهونها من خلال السير في المنهج النبوي القويم، حيث هدف البحث للتعريف بمعنى الاستدراج وتوضيح العوامل المعينة للظالمين في استدراج غيرهم، وبيان الأساليب والوسائل التي يستخدموها لتحقيق ذلك، وإسقاطه على الواقع ومقارنته به، حيث تناول البحث ذلك في مبحثين: المبحث الأول: تناول فيه مفهوم الاستدراج والعوامل المعينة على استدراج الظالمين لغيرهم وتضمن مطلبين. أما المبحث الثاني فقد تناول أساليب ووسائل الاستدراج التي استخدمها فرعون وفيه مطلبان.. وبعد سرد تلك الأحداث والمشاهد التي ظهرت من خلالها وسائل وأساليب استدراج الظالمين لغيرهم توصل البحث إلى عدة نتائج منها:
- إن استدراج الظالمين لغيرهم يحدث نتيجة توفر عوامل كثيرة تحيط بالمستدرِج والمستدرَج، وتلك هي العوامل التي يستغلها الطغاة لاستدراج شعوبهم، ويحرصون على دوامها؛ ضمانًا لدوام استعلائهم.
- إن غفلة الجماهير هي المعين الأول لنجاح أهل الظلم، وتلك هي التركيبة التي يسعى الظالمون لبقائها في أذهان الجماهير.
- إن الواقع الذي نعيشه اليوم من استدراج للشعوب، وصناعة وهمية للعظماء عبر عملية الاستدراج قائم على نفس الوسائل والأساليب القديمة وإن اختلفت المسميات.
ويوصي البحث الشعوب العربية والإسلامية بالسير وفق المنهج القرآني والنبوي والحذر من الوقوع في شراج استدراج الظالمين لعقول شعوبهم الغافلة.

درجة تطبيق معايير الجودة والاعتماد في كليات جامعة إقليم سبأ

2023-06-26T05:50:40+02:00

هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تطبيق معايير الجودة والاعتماد في كليات جامعة إقليم سبأ من وجهة نظر العمداء ونوابهم ورؤساء الأقسام العلمية وأعضاء هيئة التدريس، ولتحقيق أهدافها؛ فقد أعد الباحثان استبانة تكونت من ستة مجالات هي: (إدارة وتنظيم الكلية، البرامج الأكاديمية، الخدمات الطلابية، الهيئة التدريسية والإدارية، البحث العلمي، وخدمة المجتمع)، واشتملت على (80) فقرة، وطبقت على عينة مكونة من (76)فردًا، وكانت أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: (أن أعلى درجة في تطبيق معايير الجودة والاعتماد بالكليات كانت من نصيب مجال البرامج الأكاديمية بنسبة مئوية قدرها(%73)، ثم يليه مباشرة مجال (خدمة المجتمع) بنسبة مئوية قدرها(%66)، وجاء في المرتبة الأخيرة مجال (البحث العلمي) بنسبة مئوية قدرها (%57)، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا لمتغير الكليات وذلك لصالح كلٍ من كلية الطب والعلوم الإدارية والشريعة والقانون وكلية تكنلوجيا المعلومات وعلوم الحاسوب، كما كشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيًا تعزي لمتغير المؤهل لصالح مؤهل (أستاذ مساعد)، وعدم وجود فروق دالة إحصائيًا تعزي لمتغير الوظيفة وذلك لصالح العمداء ونوابهم ورؤساء الأقسام.

أساليب إدارة الوقت وعلاقتها بمهارات الإبداع الإداري (دراسة ميدانية على مدارس ساحل حضرموت)

2023-06-26T06:01:43+02:00

تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين أساليب إدارة الوقت وأثرها في مهارات الإبداع الإداري في المدارس الحكومية والخاصة بساحل حضرموت، والتعرف على واقع ممارسة أساليب إدارة الوقت والإبداع الإداري. تم الاعتماد على استمارة استبانة كأداة للدراسة؛ لجمع البيانات لعينة عشوائية مكونة من (160) مديرًا/ ومديرة في المدارس المبحوثة، تم توزيع الاستبانات على مدراء المدارس الحكومية والخاصة بساحل حضرموت، وتم استرجاع جميع الاستبانات؛ إذ لم تفقد أي استمارة، أي إن نسبة استجابة العينة (100%)، تم استبعاد (13) استبانة؛ لعدم الإجابة بطريقة صحيحة، وعليه تم اعتماد (147) استبانة، كانت جميعها صالحة للتحليل الاحصائي، وبعـد تحليل البيانات لإجابـات عینـة الدراسة باستخدام البرنـامج الإحصـائي SPSS تـم التوصل إلى أهم النتائج، منها: أنه توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين أساليب إدارة الوقت بجميع أبعادها (الإدارة بالتفويض، الإدارة بالأهداف، الإدارة الذاتية) والإبداع الإداري لدى مدراء المدارس بساحل حضرموت. وبشكل عام نجد أن تأثير أساليب إدارة الوقت في مهارات الإبداع الإداري قد بلغت نسبته 61% بشكل إيجابي وكبير، مما يدل على أن وجود تأثير للمتغيرات المستقلة في الإبداع لدى المدارس المبحوثة. كما أظهرت النتائج أن مدراء المدارس لا ينجزون أعمالهم بأسلوب متطور وجديد، ولا يمتلكون القدرة على توقع مشكلات العمل في المدرسة قبل حدوثها، والتخطيط لها ولمواجهتها. وقد أوصت الدراسة بتوظيف توافر أساليب إدارة الوقت بشكل أفضل مما هو عليه بما يسهم في رفع الإبداع الإداري، إلى جانب تدريب مدراء المدارس على المهارات التي يحتاجها تطبيق أساليب إدارة الوقت، ومعالجة نقاط الضعف والتطوير المستمر لمهارات أساليب إدارة الوقت، والاهتمام بالتدريب الداخلي والخارجي لتعزيز القدرات الإبداعية، وتبني أساليب حديثة على مثال إدارة الجودة الشاملة، وإدارة المعرفة، والتي من شأنها الرفع من مستوى الإبداع الإداري.

Pronunciation Problems of the sound /ŋ/ at the End of the Word among EFL Teachers in Al-Mahra Governorate

2023-06-26T06:11:20+02:00

This study attempts to correct a common mispronunciation of the sound /ŋ/ and pronounce it as a compound sound /ŋg/ by Yemeni English teachers by applying the phonetic pronunciation model. The model was applied to a sample of 30 students from the fourth level. These students are considered trained teachers to get specific feedback about their mistakes and how to correct them especially when compared to the pronunciation of native speakers. The audio-lingual model, presented here, emphasizes the importance of teaching vocabulary pronunciation correctly. The proposed method of teaching speech can be of great benefit in treating this problem. There may not be a better way to improve poor pronunciation than to combine micro- and macro articulation skill activities to educationally and appropriately repeat problematic phonemes in a communicative context.

Analysis and Numerical Results of p-Laplacian Effect on Steklov Neumann Problems

2023-06-26T06:21:35+02:00

This paper explains how to obtain the existence and uniqueness of weak solutions for the weighted p-Laplacian boundary problem of Steklov and Neumann, relying on Browder’s theorem under conditions of the monotonous function f. The paper also discusses the behavior of the problems through the numerical results. Additionally, to illustrate the effectiveness of our approach, examples of both linear and nonlinear equations are presented.